Ponuky pre školy na jeseň 2026

V jesenných mesiacoch máme pre školy tieto ponuky programu v Malom Berlíne:

  • predstavenie VLASTA: tanečná doku-dráma 22. septembra 2026 / OBSADENÉ
  • vzdelávaciu hru Bubliny reality v novembri/decembri 2026

Podrobosti o jednotlivých ponukách nájdete nižšie.

VLASTA: tanečná doku-dráma

kedy: 22. október 2026; začiatok o 9:00/9:30 h (podľa dohody)
kde: KC Malý Berlín, Štefánikova 4, Trnava
kapacita: 60 miest
dĺžka podujatia: 60 minút (predstavenie) + 30 minút (diskusia)
vstupné na osobu: 6 €
veková vhodnosť: od 15 rokov
svoj záujem nám nahláste do 7. októbra 2026
kontakt: michaela.lehoczka{zavináč}malyberlin.sk

Téma

Vlasta je tanečná dokumentára dráma inšpirovaná skutočným životným príbehom ženy, ktorej osud sa stal východiskovým bodom pre skúmanie ľudskej pamäti, identity a schopnosti uniesť vlastnú minulosť.

Dokumentárne materiály, súčasný tanec, fyzické divadlo a projekcie sa vo VLASTE spájajú do mnohovrstevnatého scénického obrazu, v ktorom nie sú dejiny prerozprávané, ale  znova zažité.

VLASTA otvára témy, ktoré sa študentov hlboko dotýkajú – odvaha postaviť sa tlaku okolia, manipulácia, vnútorná neistota aj hľadanie vlastného postoja – a to všetko a pozadí našich dejín 20 storočia. Práve preto sa stáva silným impulzom na premýšľanie aj následnú diskusiu po predstavení.

Ohlasy

Tvorivý tím aktívne pracuje s reakciami divákov aj odborníkov. Napríklad detský psychiater Peter Pöthe, ktorý bol hosťom jednej z diskusií po predstavení, odporučil toto predstavenie študentom od 15 rokov – najmä pre jeho prínos v oblasti:

  • rozvoja empatie,
  • schopnosti externalizovať vlastnú bolesť a emócie,
  • posilňovania odvahy a osobnej integrity,
  • zasadenia individuálnych príbehov do kontextu moderných dejín

Diskusia po predstavení

Na diskusiu sme pozvali historika Martina Rodáka z organizácie Post Bellum, ktorá sa venuje work­shopom pre základné a stredné školy, v ktorých cez príbehy pamätníkov vzdelávajú o udalostiach 20. storočia a poukazujú na kontexty minulosti so súčasnosťou.

Historický kontext

Predstavenie prepája spoločné moderné dejiny Česka a Slovenska so súčasnosťou spôsobom, ktorý mladému publiku dáva zmysel. Rozvíja citlivosť, kritické myslenie a odvahu formulovať vlastný názor.

Viac o predstavení

Podrobosti a viac informácií nájdete na webovej stránke alenapeskova.cz/vlasta-tanecni-dokudrama.

Trailer

Bubliny reality: simulačná hra

kedy: november/december; začiatok o 9:00/9:30 h (podľa dohody)
kde: KC Malý Berlín, Štefánikova 4, Trnava
kapacita: 15 — 30 miest
dĺžka podujatia: 90 — 120 minút
vstupné: zdarma
veková vhodnosť: od 13 rokov
svoj záujem nám nahláste do 7. októbra 2026
kontakt: michaela.lehoczka{zavináč}malyberlin.sk

Téma

Študenti sa hravou formou zoznámia s tým, ako vznikajú informačné bubliny a spoločenská polarizácia. Hra kombinuje prácu s textom, diskusiu a kritickú analýzu. Cieľom je, aby žiaci pochopili, prečo sa ľudia uzatvárajú do názorových bublín, získali nadhľad a naučili sa lepšie pracovať s vlastnými reakciami v diskusiách. Hra rozvíja empatiu a schopnosť viesť dialóg aj v názorovo rozdelenom prostredí. Program sa zameriava na získanie praktických zručností pre život a kompetencií v oblasti kritického myslenia, emočnej inteligencie a schopnosti argumentácie v bezpečnom prostredí.

Ako to prebieha

  • Úvodná prednáška a riadená diskusia s facilitátorom. Rozprávame sa o polarizácií a názorových bublinách.
  • Kooperatívna tvorba „persóny“ v skupinách. Študeti dostanú papiere, na ktorých nájdu útržky zo sociálnych sietí ich persóny. Na ich základe tvoria profil osoby.
  • Interaktívna výmena názorov a simulovaná zrážka rôznych „bublín reality“. Dve skupiny pracujú spolu a skúšajú v mene svojich postáv viesť rešpektujcúci a chápavý dialóg.
  • Reflexia: Riadené spracovanie emócií a zážitkov pod vedením facilitátora.

Vzdelávací kontext

Bubliny reality svojimi témami nadzväzujú na viaceré predmety či vzdelácie okruhy:

  • Občianska náuka: V rámci tém ako demokracia, ľudské práva, extrémizmus či fungovanie spoločnosti.
  • Dejepis: História je plná konfliktov, ktoré vznikli z neschopnosti empatie alebo z opačných ideológií.
  • Etická výchova: Tréning asertívnej komunikácie a zvládanie konfliktov. Hra na polarizáciu tu slúži ako praktický nácvik toho, ako neurážať druhú stranu, aj keď s ňou hlboko nesúhlasím.
  • Slovenský jazyk a literatúra: Hra spočíva v práci s textom, porozumením a interpretáciou, preto môže byť veľmi hodnotná na tomto predmete.
  • Osobnostný a sociálny rozvoj: Simulačná hra sa zameriava na sebareguláciu, empatiu a zvládanie emócií v napätých situáciách.
  • Multikultúrna výchova: Pomáha žiakom pochopiť, že ľudia z iného prostredia (alebo s inou skúsenosťou) majú legitímne dôvody pre svoje postoje.
  • Mediálna výchova: Polarizácia je dnes poháňaná sociálnymi sieťami. Simulácia môže slúžiť ako model názorových bublín, o ktorých sa v mediálnej výchove učí.